利用抗疫典型事例提升高校思政课教学育人成效—党建网

利用抗疫典型事例提升高校思政课教学育人成效—党建网
李学锋 林兴发  2019年3月18日,习近平总书记在校园思想政治理论课教师座谈会上着重,推动思想政治理论课变革立异,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。长期以来,思政课教育中存在侧重思想性和理论性、忽视亲和力和针对性的问题。怎么有用破解这一难题,既是摆在咱们面前需求火急处理的实际问题,也是咱们深化思政课教育变革立异的重要课题。  自新冠肺炎疫情爆发以来,我国公民在我国共产党的领导下进行巨大的战“疫”奋斗,其间涌现出许多典型业绩。这些业绩为高校思想政治理论课教育供给丰厚的实际资料。青年大学生作为这场战“疫”奋斗的见证者、亲历者,有的是一线医护者,有的是疫情防控的自愿者,有的是新冠病毒疫苗实验者。为此,咱们要是深化发掘和仔细收拾这些宝贵鲜活的事例,找准理论与实践的结合点,在思政课上讲好战“疫”故事,让青年大学生愈加深化了解这场战“疫”所反映的深化道理。思政课的不同课程要根据本身作业特色和教育内容,去寻觅与战“疫”典型事例严密相关的切入点和结合点。以《思想道德修养与法令根底》教育作业为例,可从以下几方面下手。  以疫情防控期间的国家栋梁为典范,引导青年大学生建立正确的人生价值取向。在这次战“疫”奋斗中,咱们要给青年一代建立正确的人生导向和价值观。在当今社会日子,科学家、武士、医护人员、教师等,他们在社会奉献和获得酬劳方面,存在一些不平衡,这使得单个青少年热衷于追星,而忽视正确的人生价值取向。此次疫情让全国公民逼真地看到哪些人是国家的栋梁、民族的脊柱,建造社会主义强国应该依托谁。为此,要在教书育人的过程中以社会价值导向为切入点,引导大学生尊重科学、尊重科学家、崇尚英豪、敬畏英豪。  用“90后”“00后”同辈的抗疫业绩,广泛展开理想信念教育。“90后”“00后”这群人曾经是被人保护、被人照料的一代人,现在他们冲锋在前,成为治病救人的战斗员、各个岗位的自愿者,变成保护咱们的人。在援鄂医疗队中,许多医护人员是“90后”“00后”,他们用实际行为证明自己勇敢地担负起社会职责。正如习近平总书记指出的那样,广阔青年用行为证明,新时代的我国青年是好样的,是堪当大任的!作为今世大学生的同龄人,他们的抗疫业绩更简单感动大学生,为大学生建立理想信念供给了学习的典范。  用广阔逆行者的英豪豪举,加强对大学生的爱国主义教育。爱国主义是一种认知、一种情感、一种行为,这次疫情防控的典型事例为咱们展开爱国主义教育供给了丰厚的资料。在疫情防控的重要时间,广阔共产党员挺身而出、冲锋在前,履职尽责、捐献物资;公民解放军闻令而动,4000多名戎行医护人员逆行而上;4.2万名“白衣天使”离别家人,奔赴武汉、驰援湖北;海外华人华侨和广阔留学生购买很多医护用品,想方设法送回国内……一点一滴的行为,会聚起强壮的爱国主义力气。这些鲜活生动的事例,合适融入到思政课的教育之中。  用全国公民万众一心、万众一心的精力,教育大学生愈加了解坚持团体主义的含义。在之前课堂上,讲到中心价值观和团体主义时,学生一般感觉比较笼统、难以了解。在此次疫情防控中,一方有难、八方援助,来自祖国五湖四海的一批批医疗队员赶赴武汉、前进湖北,防疫物资、日子物资源源不断地送达湖北、武汉,充沛保证了物资供应足够、社会安稳有序。武汉数以万计的党员干部下沉到社区一线,为广阔居民买药送药、分发物资,让千万市民安心居家日子,充沛显示了团体主义精力。经过比照我国与西方国家的疫情防控状况,可以让青年学生充沛了解团体主义比较本位主义的优势在哪里。  用防疫凸显社会主义准则的优越性,有助于增强壮学生的准则自傲。习近平总书记指出,防控作业获得的成效,再次显示了我国共产党领导和我国特色社会主义准则的明显优势。没有比照就没有杰出,之前在课堂上为学生解说准则自傲时,会短少一些大学生了解认同的鲜活资料。而在这次疫情防控中,党中心刚强有力的一致指挥、一致和谐、一致调度,我国共产党强壮的安排发动才干,整体党员强壮的实行才干,国家集中力气办大事等多方面优势时间显示,再比照西方国家的政令不畅、各自为营、消沉防疫等状况,使得我国社会主义准则的优越性清楚明了。这种鲜明比照有利于增强广阔青年大学生的准则自傲。  用广阔青年勇当自愿者的行为,鼓励青年大学生增强社会职责感。自愿服务已经成为大学生参加社会实践、生长成才的重要舞台,成为大学生关爱别人、传达芳华正能量的重要途径。尽管大多数青年大学生参加过自愿服务活动,可是疫情中的自愿服务愈加风险,愈加检测、训练人。面临疫情传达,这些青年自愿者挺身而出、无私奉献,他们或是帮助整理医用废弃物,或是送患者就医、送餐送药,或是值守社区、分发日子物资。特别环境下,他们的勇敢行为显示了不计功利的奉献精力。这是教育广阔青年学生传递社会关爱、宏扬社会正气、构成向善合作杰出社会风气的鲜活教材。  用党中心的刚强领导和广阔党员的前锋榜样,让大学生逼真地了解我国共产党的领导是我国特色社会主义最实质的特征。坚持我国共产党的领导是咱们打败全部困难的刚强保证。一个14亿人口的大国,面临来势凶猛的疫情,党中心一声令下,从李兰娟、钟南山这些院士到年青的医护人员、青年自愿者等,不怕牺牲、奔赴武汉,投身到抗击疫情的第一线。假如没有党中心的刚强领导和一致指挥,没有广阔共产党员的前锋榜样作用,要想获得当时疫情防控作用是比较困难的。  用以公民为中心的展开思想在抗疫中的生动实践,教育引导广阔青年结实建立为公民服务的思想。疫情发生后,习近平总书记屡次着重要把公民群众生命安全和身体健康放在第一位,政府施行了早发现、早陈述、早隔离、早医治的“四早”防控流行症的重要行动,会聚全国医疗资源驰援武汉、援助湖北,保证病例应收尽收、应治尽治,不惜全部代价全力抢救生命,以公民为中心这一思想的光辉处处闪烁。经过比照西方国家采纳的“集体免疫”做法,可以让广阔青年学生殷切地感受到以公民为中心的展开思想在实践中的充沛体现。  结合疫情防控中暴露出的短板与缺乏,进一步推动法治内容教育变革。习近平总书记指出,要完善疫情防控相关立法,加强配套准则建造,完善处分程序,强化公共安全保证,构建体系齐备、科学规范、运转有用的疫情防控法令体系。在法令根底教育中,咱们应该加强对《中华公民共和国流行症防治法》《中华公民共和国突发事件应对法》《中华公民共和国野生动物保护法》等相关法令法规展开教育。要充沛结合此次疫情防控中反映出来的法制建造短板和违法违规事例,教育青年大学生增强法制观念、强化法治思想、进步法治认识,不断提高大学生法治素质和依法办事才干。  结合疫情防控中杰出的生物安全和公共安全问题,要加强壮学生的整体国家安全教育。2014年4月15日,习近平总书记在掌管举行中心国家安全委员会第一次会议时提出,坚持整体国家安全观。在新冠肺炎疫情爆发后,习总书记屡次着重生物安全、公共卫生安全的重要性。此次疫情使咱们认识到生物安全、公共卫生安全关系到公民群众的生命安全和身体健康,是国家安全的重要内容。咱们应该把整体国家安全教育与当时疫情防控相结合,教育大学生建立整体国家安全观,自觉实行保护生物安全、公共卫生安全的职责和责任。  值得注意的是,运用战“疫”中的典型事例,将其科学融入高校思政课教育中,深化推动思政课教育变革立异,需求做好整体规划。要深化发掘、充沛运用战“疫”典型事例这一思政教育资源库,在相应的思政课教育内容教学过程中,精准地挑选和运用这些抗疫实践中的鲜活事例,才干真实做到思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,做到让广阔学生诚心喜欢、终身获益、一生难忘,然后完成立德树人这一根本任务。  (作者单位:湖北工业大学马克思主义学院) 网站修改:孙 梦雨